Projekty

Projekt WOW! English

Lekce angličtiny s WOW! English umožňují i zapojení rodičů do programu lekcí. Rodičům na nástěnce vyvěšujeme aktuálně probíranou lekci a díky přístupu rodičů do programu WOW! Mohou společně s dětmi poslouchat anglické písně, sledovat videa atd.

Projekt „Moje pocity, moje já“

Projekt zaměřený na rozvoj emoční inteligence, duševní pohody a sebepoznání prostřednictvím dětské jógy, pohádek, dechových cvičení a relaxačních technik. Děti se učí rozpoznávat, pojmenovávat a přijímat vlastní emoce, hledat způsoby jejich zdravého prožívání a budovat pozitivní vztah k sobě samým.

Součástí projektu jsou také dechová cvičení podporující zklidnění, soustředění a zvládání náročných situací. Inspirací je kniha Mušlenčiny léčivé pohádky pro dětskou duši, jejíž příběhy dětem pomáhají porozumět vlastním emocím a rozvíjet empatii.

Projekt podporuje vytváření bezpečného a respektujícího prostředí ve třídě a aktivně zapojuje také rodiče, kteří mohou na témata probíraná v mateřské škole navazovat i v domácím prostředí. 

Projekt Nestěžovací výzva

Společný projekt dětí, pedagogů i rodičů inspirovaný knihou Svět bez stížností (Will Bowen). Po dobu 21 dní se účastníci učí vědomě sledovat své myšlenky a způsob komunikace, omezovat zbytečné stěžování a zaměřovat se na pozitivní přístup k sobě i svému okolí. Symbolickým pomocníkem je náramek, který si při každém přistižení se při stěžování přendávají na druhou ruku.
 

Projekt „Poznáváme integrovaný záchranný systém“

Projekt zaměřený na seznámení dětí s činností složek integrovaného záchranného systému a významem jejich práce pro společnost. Děti prostřednictvím přímých setkání, praktických ukázek a zážitkových aktivit poznávají jednotlivá povolání a učí se, jak se správně zachovat v různých situacích ohrožujících zdraví či bezpečí.

Součástí projektu jsou návštěvy a besedy se členy Sboru dobrovolných hasičů, Horské služby, Zdravotnické záchranné služby a Policie České republiky, kteří dětem představují svou práci, vybavení i zásady bezpečného chování. Děti se seznamují také s první pomocí, prevencí rizik a významem vzájemné pomoci.

Projekt je propojen také s dopravní výchovou. Nejstarší děti si na školním dopravním hřišti prakticky ověřují své znalosti dopravních pravidel při jízdě na odrážedlech a po úspěšném zvládnutí „zkoušky“ získávají slavnostně svůj cyklistický průkaz.

Projekt podporuje odpovědnost dětí za vlastní bezpečí, respekt k práci druhých, schopnost reagovat v běžných i mimořádných situacích a rozvíjí povědomí o tom, že pomoc a spolupráce jsou důležitou součástí života ve společnosti.

Projekt „Rodinná výzva pro zdraví“

Projekt realizovaný u příležitosti Mezinárodního dne zdraví, jehož cílem je podpořit zdravý životní styl dětí i jejich rodin. Prostřednictvím tematických aktivit děti poznávají význam pohybu, zdravé stravy, pobytu v přírodě, duševní pohody i vzájemných vztahů.

Součástí projektu je Rodinná výzva pro zdraví, která aktivně zapojuje rodiče do společných aktivit v domácím prostředí. Rodiny plní jednoduché výzvy zaměřené na podporu zdravých návyků, společně stráveného času, pohybu, laskavosti a péče o fyzické i duševní zdraví.

Projekt podporuje vytváření zdravého životního stylu, posiluje spolupráci mezi mateřskou školou a rodinou a vede děti k uvědomění, že o své zdraví můžeme pečovat prostřednictvím každodenních drobných návyků.

Projekt „Medovníčkovo podzimní čarování“

Projekt inspirovaný knihou Pohádky skřítka Medovníčka, který dětem prostřednictvím příběhů, her a praktických aktivit přibližuje kouzlo podzimní přírody a život v lese.

Během projektu provází děti skřítek Medovníček, který jim připravuje různé úkoly a objevování zaměřené na poznávání okolního světa. Děti se seznamují se životem lesních zvířat, péčí o přírodu, proměnami počasí, významem ovoce a zeleniny pro zdraví i možnostmi využití přírodních zdrojů.

Součástí projektu jsou také aktivity zaměřené na poznávání lidského těla, zdraví a péče o něj prostřednictvím „Medovníčkovy lékárny“. Projekt podporuje dětskou zvídavost, vztah k přírodě, samostatné objevování a učení prostřednictvím prožitku.